Pengaruh Metode Peer Education Terhadap Pengetahuan Dan Sikap Remaja Putri Tentang Anemia

Prihatiningsih, Septi and Priawantiputri, Witri (2021) Pengaruh Metode Peer Education Terhadap Pengetahuan Dan Sikap Remaja Putri Tentang Anemia. Diploma thesis, Politeknik Kesehatan Kemenkes Bandung.

	Text Cover.pdf Download (17kB)
	Text Abstrak.pdf Download (46kB)
	Text Kata Pengantar.pdf Download (65kB)
	Text Daftar Isi.pdf Download (16kB)
	Text Lembar Persetujuan Pembimbing.pdf Download (67kB)
	Text Lembar Persetujuan Penguji.pdf Download (345kB)
	Text BAB I.pdf Download (86kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (212kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (26kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (204kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (212kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (82kB)
	Text BAB VII.pdf Download (8kB)
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (81kB)
	Text Surat Pernyataan Publikasi Ilmiah.pdf Download (241kB)

Abstract

Prihatiningsih, Septi. 2021. Pengaruh Metode Peer Education Terhadap Pengetahuan Dan Sikap Remaja Putri Tentang Anemia. Skripsi. Program Studi Sarjana Terapan. Jurusan Gizi dan Dietetika, Politeknik Kesehaan Kemenkes Bandung. Pembimbing : Witri Priawantiputri, S.Gz, M.Gizi Masalah yang timbul pada remaja putri salah satunya adalah anemia. Perlu dilakukan edukasi untuk meningkatkan pengetahuan dan sikap remaja putri tentang anemia. Pendidikan kesehatan dapat dilakukan dengan metode peer eduation. Tujuan penelitian untuk menganalisis pengaruh metode peer education terhadap pengetahuan dan sikap remaja putri tentang anemia di MAN Bandung Barat. Jenis penelitian adalah Quasi Eksperimental dengan design pre and post with control group. Sampel sebanyak 34 siswa , terdiri dari 17 siswa untuk metode peer education dan 17 siswa metode ceramah tanya jawab. Analisis data menggunakan uji Independent T-Test dan Mann Witney. Hasil penelitian menunjukan bahwa pada kelompok perlakuan tidak terdapat pengaruh pengetahuan ( p = 0.124 ) dan sikap ( p = 0.284 ). Sedangkan pada kelompok kontrol menunjukan terdapat pengaruh penyuluhan menggunakan metode ceramah terhadap pengetahuan ( p = 0.004 ) dan tidak terdapat pengaruh pada sikap ( p = 0.077 ). Uji perbedaan rata rata pada kedua kelompok menunjukan tidak terdapat perbedaan rata rata nilai pengetahuan dengan p = (0.859) dan sikap p = (0.077). Kesimpulan metode peer education tidak efektif terhadap pengetahuan dan sikap anemia remaja putri. Kata Kunci : Metode ceramah, peer education, pengetahuan, sikap, remaja

Actions (login required)

View Item