Penerapan Expressive Writing Therapy Untuk Menurunkan Tingkat Stres Pada Remaja Korban Bullying di SMP Al Ghazaly Kota Bogor

Rizkyawati, Siti Maulida and Meirina, Meirina and Amid Salmid, Amid Salmid and Riyanto, Riyanto (2026) Penerapan Expressive Writing Therapy Untuk Menurunkan Tingkat Stres Pada Remaja Korban Bullying di SMP Al Ghazaly Kota Bogor. Diploma thesis, Politeknik Kesehatan Kemenkes Bandung.

Preview	Text COVER KTI.pdf Download (264kB) | Preview
Preview	Text Lembar Keaslian.pdf Download (249kB) | Preview
Preview	Text Lembar Persetujuan Publikasi.pdf Download (447kB) | Preview
Preview	Text Lembar Persetujuan KTI.pdf Download (203kB) | Preview
Preview	Text LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (321kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (243kB) | Preview
Preview	Text KATA PENGANTAR.pdf Download (258kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI, TABEL, GAMBAR, LAMPIRAN.pdf Download (322kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (7MB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
Preview	Text Daftar Pustaka.pdf Download (855kB) | Preview
Preview	Text Lampiran..pdf Download (5MB) | Preview

Abstract

ABSTRAK
Latar Belakang : Bullying merupakan masalah yang sering terjadi pada remaja dan dapat menimbulkan berbagai dampak psikologis, seperti meningkatnya stres, emosi yang tidak stabil, serta kesulitan dalam hubungan sosial. Kondisi ini dapa mempengaruhi aktivitas sehari-hari hingga prestasi di sekolah. Studi kasus ini bertujuan untuk melihat bagaimana penerapan Expressive Writing Therapy dapat membantu menurunkan tingkat stres pada remaja korban bullying di SMP Al Ghazaly Kota Bogor. Metode: studi kasus deskriptif dengan pendekatan pre-test dan post-test. Responden terdiri dari dua siswi berusia 14 tahun yang mengalami bullying verbal dan sosial. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, serta pengukuran tingkat stres menggunakan kuesioner Perceived Stress Scale (PSS). Intervensi dilakukan dalam tiga pertemuan dengan durasi 15–20 menit, melalui beberapa tahap, yaitu recognition, examination, juxtaposition, dan application to the self. Hasil yang didapat menunjukkan adanya penurunan tingkat stres setelah terapi dilakukan. Skor PSS pada responden pertama menurun dari 17 menjadi 11, sedangkan responden kedua dari 20 menjadi 13. Di samping itu, keduanya juga merasa lebih tenang, mengalami penurunan beban emosional, dan lebih mampu mengungkapkan perasaan setelah mengikuti terapi. Hasil : tersebut dapat disimpulkan bahwa Expressive Writing Therapy cukup efektif dan mudah diterapkan sebagai salah satu cara untuk membantu menurunkan stres pada remaja korban bullying, serta bisa menjadi alternatif intervensi dalam praktik keperawatan.

Kata kunci: remaja, bullying, stres, expressive writing therapy.
Daftar Pustaka : 36 sumber

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	600 Teknologi dan Ilmu-ilmu Terapan > 610 - 619 Ilmu Kedokteran dan Ilmu Pengobatan > 610 Ilmu Kedokteran, Ilmu Pengobatan dan Ilmu Kesehatan
Divisions:	Jurusan Keperawatan Bogor > D III
Depositing User:	Siti Maulida Rizkyawati
Date Deposited:	07 Jul 2026 08:10
Last Modified:	10 Jul 2026 09:21
URI:	http://repo.poltekkesbandung.ac.id/id/eprint/17836

Actions (login required)

View Item