PENERAPAN EDUKASI GIZI SEIMBANG MELALUI MEDIA VIDEO ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN PENGETAHUAN PADA ANAK USIA PRASEKOLAH (USIA 3 – 6 TAHUN) DI TK AISYIYAH 51 BUSTANUL ATHFAL JAKARTA BARAT

Septiani, Amanda Dwi and Supartini, Yupi and Pursitasari, Ita and Halimah, Siti Nur (2026) PENERAPAN EDUKASI GIZI SEIMBANG MELALUI MEDIA VIDEO ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN PENGETAHUAN PADA ANAK USIA PRASEKOLAH (USIA 3 – 6 TAHUN) DI TK AISYIYAH 51 BUSTANUL ATHFAL JAKARTA BARAT. Diploma thesis, Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Bandung.

Preview	Text Cover.pdf Download (167kB) | Preview
Preview	Text Abstrak.pdf Download (135kB) | Preview
Preview	Text KATA PENGANTAR.pdf Download (201kB) | Preview
Preview	Text Daftar isi.pdf Download (200kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (169kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (442kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (269kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (161kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (129kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (185kB) | Preview

Abstract

Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Bandung
Program Studi Keperawatan (Kampus Bogor) Program Diploma Tiga
Amanda Dwi Septiani
NIM. P17320323065
Penerapan Edukasi Gizi Seimbang Melalui Media Video Animasi Untuk Meningkatkan Pengetahuan Anak Usia Prasekolah (Usia 3–6 Tahun) di TK Aisyiyah 51 Bustanul Athfal Jakarta Barat
i – xiv + 75 halaman, V BAB, 6 Tabel, 2 Gambar, 10 Lampiran
ABSTRAK
Anak prasekolah merupakan anak usia 3–6 tahun yang sedang berada pada tahap. pertumbuhan dan perkembangan yang sangat pesat atau dikenal sebagai golden age period. Pada masa usia prasekolah, kebutuhan zat gizi harus terpenuhi secara seimbang untuk mendukung pertumbuhan fisik, perkembangan kognitif, serta pembentukan kebiasaan makan yang sehat. Kurangnya pengetahuan tentang gizi seimbang dapat menyebabkan anak memiliki pola makan yang kurang baik dan berisiko mengalami masalah gizi. Edukasi kesehatan yang disampaikan dengan metode video animasi yang menarik dan sesuai karakteristik anak sangat diperlukan agar informasi dapat diterima dengan optimal karena menggabungkan unsur gambar bergerak dan suara yang mampu meningkatkan perhatian dan pemahaman anak. Tujuan studi kasus ini adalah untuk mengetahui gambaran penerapan edukasi gizi seimbang melalui media video animasi dalam meningkatkan pengetahuan anak usia prasekolah (3–6 tahun) di TK Aisyiyah 51 Bustanul Athfal Jakarta Barat. Desain penelitian menggunakan metode studi kasus dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian berjumlah 2 anak yang dipilih berdasarkan kriteria inklusi dengan tingkat pengetahuan kategori kurang. Instrumen yang digunakan berupa kuesioner pengetahuan gizi seimbang yang diberikan sebelum (pre-test) dan sesudah (post-test) intervensi. Edukasi dilakukan selama 3 hari dengan durasi 35–40 menit setiap pertemuan. Hasil : menunjukkan adanya peningkatan tingkat pengetahuan pada kedua responden, memiliki tingkat pengetahuan dalam kategori kurang. Responden 1 memperoleh skor 6 (40%) dan responden 2 memperoleh skor 10 (67%). Setelah diberikan edukasi gizi seimbang melalui media video animasi, terjadi peningkatan tingkat pengetahuan pada kedua responden menjadi kategori baik dengan skor 15 (100%). Rekomendasi : Penelitian ini adalah edukasi gizi seimbang melalui media video animasi dapat diterapkan sebagai media edukasi kesehatan di lingkungan sekolah untuk membantu meningkatkan pengetahuan anak usia prasekolah mengenai gizi seimbang, sehingga dapat mendukung pembentukan kebiasaan makan sehat sejak dini.
Kata Kunci : Anak Usia Prasekolah, Gizi Seimbang, Video Animasi.
Daftar Pustaka : 32 Sumber (2015–2025)

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	600 Teknologi dan Ilmu-ilmu Terapan > 610 - 619 Ilmu Kedokteran dan Ilmu Pengobatan > 610 Ilmu Kedokteran, Ilmu Pengobatan dan Ilmu Kesehatan
Divisions:	Jurusan Keperawatan Bogor > D III
Depositing User:	Amanda Dwi Septiani
Date Deposited:	13 Jul 2026 12:02
Last Modified:	13 Jul 2026 12:02
URI:	http://repo.poltekkesbandung.ac.id/id/eprint/17396

Actions (login required)

View Item