PENERAPAN AFIRMASI POSITIF TERHADAP TINGKAT STRES SISWA KELAS XII DI SMAN 10 BOGOR

Ardiani, Firda and Yunani, Sri Astuti (2023) PENERAPAN AFIRMASI POSITIF TERHADAP TINGKAT STRES SISWA KELAS XII DI SMAN 10 BOGOR. Diploma thesis, POLTEKKES KEMENKES BANDUNG.

	Text Abstrak.pdf Download (187kB)
	Text BAB 1.pdf Restricted to Repository staff only Download (312kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (341kB)
	Text BAB 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (346kB)
	Text BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (219kB)
	Text BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (188kB)
	Text COVER.pdf Restricted to Repository staff only Download (192kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Restricted to Repository staff only Download (187kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (306kB)
	Text KATA PENGANTAR.pdf Restricted to Repository staff only Download (374kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (478kB)
	Text LEMBAR PERSETUJUAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (180kB)
	Text PENGESAHAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (278kB)
	Text SURAT PUBLIKASI.pdf Restricted to Repository staff only Download (182kB)

Abstract

Latar Belakang: Siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) kelas XII secara umum berusia enam belas tahun sampai dengan sembilan belas tahun dan berada pada tahap perkembangan remaja. Siswa kelas XII menghadapi banyak tekanan maupun tuntutan akademik yang menyebabkan stres, sebagai contoh, ujian masuk perguruan tinggi negeri dengan metode Ujian Tulis Berbasis Komputer (UTBK). Disisi lain, angka keketatan UTBK dalam tiga tahun terakhir memiliki angka yang cukup tinggi dan berpotensi dapat menyebabkan adanya permasalahan psikologis siswa seperti stres. Untuk mengatasi stres pada siswa dibutuhkan intervensi yang tepat, salah satunya dengan afirmasi positif. Afirmasi adalah suatu kalimat positif yang tersusun dalam pikiran, tertuang dalam tulisan atau diucapkan bahkan didengar dari orang lain yang diucapkan kepada diri kita. Tujuan: mengetahui adakah pengaruh Penerapan Afirmasi Positif Terhadap Tingkat Stres Siswa Kelas XII di SMAN 10 Bogor. Metode: studi kasus dengan jenis deskriptif. Pengambilan sample menggunakan kuesioner Depression Anxiety Stress Scale (DASS)-42 dengan jumlah tiga responden sesuai dengan kriteria inklusi. Penerapan terapi afirmasi positif dengan durasi waktu 20 menit setiap pertemuan dan dilakukan selama 1 minggu. Data diperoleh dengan melakukan observasi, mengisi kuesioner dan dokumentasi. Hasil: menunjukkan sebanyak 1 siswa menjadi stres normal dan 2 siswa menjadi stres ringan dengan adanya penurunan skor tingkat stres. Kesimpulan: penerapan terapi afirmasi positif mampu memberikan perubahan tingkat stres siswa dalam menghadapi ujian. Kata Kunci: Siswa Kelas XII, Tingkat Stres, Afirmasi Positif. Daftar Pustaka: 24 Sumber (2013-2022).

Actions (login required)

View Item