Gambaran Tingkat Stres dan Motivasi Belajar Dalam Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 di SMK Taruna Terpadu 1

Auldry, Saskia Futri and Meirina, Meirina (2021) Gambaran Tingkat Stres dan Motivasi Belajar Dalam Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 di SMK Taruna Terpadu 1. Diploma thesis, Politeknik Kesehatan Kemenkes Bandung.

	Text COVER_Auldry S.F (P17320318062)-dikonversi.compressed.pdf Download (12kB)
	Text ABSTRAK _Auldry S.F (P17320318062)-dikonversi.pdf Download (31kB)
	Text KATA PENGANTAR_Auldry S.F (P17320318062)-dikonversi.compressed.pdf Download (44kB)
	Text DAFTAR ISI_Auldry S.F (P17320318062)-dikonversi.compressed.pdf Download (19kB)
	Text BAB I_Auldry S.F (P17320318062)-dikonversi.compressed.pdf Download (56kB)
	Text BAB II_Auldry S.F (P17320318062)-dikonversi.compressed.pdf Restricted to Repository staff only Download (139kB)
	Text BAB III_Auldry S.F (P17320318062)-dikonversi.compressed.pdf Restricted to Repository staff only Download (44kB)
	Text BAB IV_Auldry S.F (P17320318062)-dikonversi.compressed.pdf Restricted to Repository staff only Download (98kB)
	Text BAB V_Auldry S.F (P17320318062)-dikonversi.compressed.pdf Download (42kB)
	Text BAB VI_Auldry S.F (P17320318062)-dikonversi.compressed.pdf Download (45kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA_Auldry S.F (P17320318062)-dikonversi.compressed.pdf Download (26kB)
	Text SURAT PERNYATAAN PUBLIKASI ILMIAH.compressed.pdf Download (47kB)
	Text LEMBAR PENGESAHAN_Auldry S.F (P17320318062).pdf Download (141kB)
	Text LEMBAR PERSETUJUAN_Auldry S.F (P17320318062).pdf Download (90kB)

Abstract

Kementerian Kesehatan Republik Indonesia Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Bandung Program Studi Keperawatan Bogor Auldry Saskia Futri NIM. P17320318062 Gambaran Tingkat Stres dan Motivasi Belajar Remaja Dalam Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 di SMK Taruna Terpadu 1 Tahun 2021 i-xi + 80 halaman, VI BAB, 8 tabel, 3 skema, 10 lampiran ABSTRAK Masa remaja merupakan masa transisi yaitu masa di mana terjadi banyak perubahan di dalam diri remaja baik secara fisik, emosional, dan kognitif. Jika siswa mengalami stres belajar secara terus menerus, akan membawa dampak negatif, maka dari itu pembelajaran daring merupakan faktor utama penyebab stres siswa selama pandemi Covid-19. Penyebab stres yang bermula dari proses pembelajaran seperti tekanan untuk menapatkan nilai yang baik, lamanya belajar, banyaknya tugas, rendah nilai/prestasi dan cemas dalam mengahadapi ujian. Selain itu, motivasi belajar siswa juga berpengaruh dalam keberhasilan pembelajaran. Proses pembelajaran akan mencapai keberhasilan apabila siswa memiliki motivasi belajar yang baik. Oleh karena itu motivasi belajar sangat penting untuk dimiliki oleh setiap siswa, baik motivasi intrinsik maupun ekstrinsik. Disain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif. Sampel berjumlah 79 remaja. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat 79 responden remaja dalam kategori normal 19 orang (24%), stres ringan 22 orang (28%), stres sedang 29 orang (37%), dan stres berat 9 orang (11%). Berdasarkan motivasi belajar dari 79 responden remaja dalam kategori sangat rendah 8 orang (10%), rendah 43 orang (55%), sedang 23 orang (29%), dan berat 5 orang (6%). Dari hasil penelitian ini diharapkan agar institusi pendidikan menggunakan model dan metode pembelajaran yang menyenangkan serta pemahaman dan kreatifitas guru dalam mengemas pembelajaran online agar menarik perhatian dan motivasi belajar siswa dalam mengikuti tahapan pembelajaran online. Kata Kunci : Remaja, Pembelajaran Daring, Tingkat Stres, Motivasi Belajar. Daftar Pustaka : 46 sumber (2014-2021)

Actions (login required)

View Item