PELATIHAN BIMBINGAN PRAKTIK MAHASISWA (PRECETORSHIP) BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN KLINIK BERDASARKAN TARGET (MPKBT)

Anah, Sasmita and Desmaniarti, Z and Husni, Achmad PELATIHAN BIMBINGAN PRAKTIK MAHASISWA (PRECETORSHIP) BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN KLINIK BERDASARKAN TARGET (MPKBT). PELATIHAN BIMBINGAN PRAKTIK MAHASISWA (PRECETORSHIP) BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN KLINIK BERDASARKAN TARGET (MPKBT).

Text 10E5TceictXRpODAZib7EpO5hUUHoSbH8 Download (272kB)

Abstract

Pembelajaran dalam pendidikan keperawatan merupakan sebuah siklus,yang diawali dengan pembelajaran teori di kelas, pembelajaran praktik laboratorium dan diakhiri dengan pembelajaran praktik pada tatanan klinik. Melalui pembelajaran klinik yang tepat diharapkan terjadi proses aktivasi aspek kognitif, aplikasi dan integrasi aspek afektif dan psikomotor dalam memberikan pelayanan keperawatan. Pembelajaran klinik mempunyai bobot SKS yang banyak dalam kurikulum Pendidikan Keperawatan dan mempunyai pengaruh yang besar terhadap pencapaian kompetensi sebagai seorang perawat. Pelaksanaan pembelajaran pada saat ini masih perlu diperbaiki dan ditingkatkan. Penelitian mengenai pembelajaran klinik yang dilakukan oleh Sasmita (2013-2014) menghasilkan model pembelajaran yang disebut sebagai “Model Pembelajaran Klinik Berdasarkan Target (MPKBT)”; menurut penilaian pembimbing klinik MPKBT mempunyai dampak positif terhadap pembimbing klinik, mahasiswa dan pasien; MPKBT dapat meningkatkan kinerja pembimbing klinik dan meningkatkan jumlah tindakan keperawatan yang dapat dilakukan oleh mahasiswa.

Actions (login required)

View Item