Gambaran Kecerdasan Emosional Pada Remaja Tunarungu Usia 12 - 21 Tahun di SLB B Kota Bogor Tahun 2020

Fuji Nugraha, Fuji and Ningning Sri Ningsih, Ningning and Yuliastati, Yulias and Imam Makhrus, Imam (2020) Gambaran Kecerdasan Emosional Pada Remaja Tunarungu Usia 12 - 21 Tahun di SLB B Kota Bogor Tahun 2020. Diploma thesis, Politeknik Kesehatan Kemenkes Bandung.

	Text COVER.pdf Download (261kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (88kB)
	Text Kata pengantar.pdf Download (259kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (157kB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (109kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (381kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (279kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (480kB)
	Text BAB V.docx Restricted to Registered users only Download (25kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (266kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (160kB)
	Text SURAT PERNYATAAN PUBLIKASI ILMIAH.pdf Download (284kB)
	Text LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (252kB)
	Text LEMBAR PERSETUJUAN.pdf Download (151kB)

Abstract

ABSTRAK Kecerdasan emosional adalah kemampuan untuk mengenali, mengolah dan mengontrol emosi agar anak mampu merespon secara positif setiap kondisi yang merangsang munculnya emosi- emosi . Kecerdasan emosional tidak hanya penting untuk remaja normal saja tetapi juga sangat penting bagi remaja berkebutuhan khusus, salah satunya adalah remaja tunarungu. Kecerdasan emosional pada remaja tunarungu adalah mereka yang kehilangan pendengaran baik sebagian maupun seluruhnya dengan minimnya kosakata dan keterbatasan dalam komunikasi yang menyebabkan tidak mampunya memahami kejadian serta mengakibatkan perasaan terasing dari lingkungan sehingga menimbulakan emosi yang tidak stabil. Namun dampak tersebut tidak akan terjadi jika remja tunarungu dapat mengontrol emosinya dengan baik. Oleh karena itu, peneliti tertarik untuk melaksanakan penelitian mengenai kecerdasan emosional remaja tunarungu usia 12 – 21 tahun di SLB B Kota Bogor. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui gambaran kecerdasan emosional remaja tunarungu di SLB B Kota Bogor. Desain penelitian ini adalah deskriptif. Cara pengambilan sampel yang digunakan adalah Proportional Sampling dengan menggunakan kuesioner TEIQeue dan jumlah responden sebanyak 38 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan remaja tunarungu yang memiliki kecerdasan emosonal tinggi sebanyak 12 orang (31,58%) dan remaja yang memiliki kecerdasan emosional sedang sebanyak 26 orang (68,42%). Rekomendasi untuk institusi SLB B Kota Bogor yaitu memberikan binbingan konseling dengan memperhatikan aspek – aspek kecerdasan emosional diantaranya mengenali diri, mengeola emosi, memotivasi diri, mengenali emosi orang lain dan membina hubungan dengan orang lain dalam upaya meningkatkan kecerdasan emosional remaja tunarungu. Kata Kunci : Kecerdasan Emosional, Tunarungu, Remaja Daftar Pustaka : 26 (2009 – 2018)

Actions (login required)

View Item